书目详细信息
： 聚焦新课程
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 7-81064-417-3:￥19.80 |
|---|---|
| 题名责任者项： | 聚焦新课程/.李建平著 |
| 出版发行项： | 北京:,首都师范大学:,2002.8 |
| 载体形态项： | 283页:;+16开 |
| 提要文摘： | 作为《中国教育报》专题报道课程改革的记者，李建平的报道充满激情，读来令人感奋，一篇篇报道不仅生动地记录了课程改革的历程，同时，热情之中不乏深刻的思考。《为什么从教学大纲走向课程标准》、《研究性学习实施指南答记者问》以大量生动的事例分析了课程标准和研究性学习的深刻内涵，帮助教师进一步了解课程标准和研究性学习。这两篇文章分别被《新华文摘》转载，在读者中引起反响。《新课程拒绝表演课》尖锐指出了当前在实施新课程过程中存在的问题，阐明了教育部有关要求和专家的观点，此文被中央人民广播电台早间新闻摘播。 新课程开始实验以后，李建平在《中国教育报》连续发表了《教师如何走进新课程》、《新课程挑战教师阅读》、《新课程挑战传统教学》、《新课程教师为何踩不着“点”》、《新课程新在何处》、《教师需要什么样的研究》、《教研：如何把好课改的脉》等文章，从实践的角度分析了这场改革给教师带来的挑战，对于帮助教师理解新课程、解决新问题很有现实意义。尤其是当新课程进入实验区后，李建乎与课程专家一起，不辞辛苦，深入到实验区，与一线教师座谈、听课，了解广大教师、学生、家长对课程改革的建议和呼声，发表了《新课程在实验区》、《聚焦课改新课堂》、《新课程实验如何深入进行》等系列文章，反映了新课程给中小学课堂带来的深刻变化，对促进实验区进一步搞好实验起到了积极作用。 这部书中，收集了近两年来李建平发表在《中国教育报》及有关报刊上的文章近200篇，这是对我国第八次课程改革真实生动的记录。 |
| 题名主题： | 基础教育 教学改革 概况 中国 |
| 中图分类： | G632.0 |
| 个人名称等同： | 李建平 著 |