书目详细信息
： 高中文学作品鉴赏课探究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 7-80126-917-9:￥12.50 |
|---|---|
| 题名责任者项： | 高中文学作品鉴赏课探究/.白素云主编 |
| 出版发行项： | 北京:,语文出版社:,2002.7 |
| 载体形态项： | 355页:;+32开 |
| 提要文摘： | 本书以“课题”形式探讨了鲜活的文学作品为什么一经立美主体(教师)的讲解就变得索然无味；探讨了立美主体、审美主体、审美对象之间的关系及其作用；探讨了在文学作品教学中怎样给审美主体创设多元思考的语文环境。经过历时一年多的思考和研究，该课题从近百个教例中总结出小说鉴赏的五种方法 (创设情境法、点评鉴赏法、细晶咀嚼法、设疑促思法、比较鉴赏法)、五点规律以及立美主体的四点作用。得出了“审美主体、立美主体、审美对象在小说鉴赏流程中共同发挥作用，立美主体的作用有时大于审美对象”的结论。同时，作者认为文学作品大都有相通之处。在完成对这一课题研究的同时，也辐射了诗歌、散文和戏剧的教学。本书第一部分：文学鉴赏指要，包括怎样鉴赏小说，怎样鉴赏诗歌，怎样鉴赏散文，怎样鉴赏戏剧。其中散文和戏剧部分特邀本课题组陈忠玲老师撰写。第二部分：教学设计精粹，主要由我和课题组成员共同完成。第三部分：教学实录精选。 |
| 题名主题： | 文学 作品 鉴赏高中 语文课 |
| 中图分类： | G633.3 |
| 个人名称等同： | 白素云 主编 |