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： 全日制义务教育语文课程标准(实验稿)解读
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 7-5351-3175-1:￥16.50 |
|---|---|
| 题名责任者项： | 全日制义务教育语文课程标准(实验稿)解读/.巢宗祺，雷实，陆志平主编/.语文课程标准研制组编写 |
| 出版发行项： | 武汉:,湖北教育出版社:,2002.5 |
| 载体形态项： | 230页:;+16开 |
| 丛编项： | 走进新课程丛书 |
| 提要文摘： | 《解读》的第一章介绍了当今世界母语课程改革状况和几个同家母沿课程标准框架结构、主要理念，介绍了国外母语教材的体例和主要特征，藉以扩大视野，了解世界性的语义教学发展动态和改革内容。邓小平同忐指出："教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。 第二章简略地回顾了我国中小学语文教学大纲(标准)的历史发展，总结了我国语文教学的历史经验。 第三章对《语文标准》中关于语文课程的性质和基本理念的阐述作出说明。 第四章是对课程目标的全面阐述：本章既有关于总目标的解释，也有各学段内容目标的说明，同时结合课程目标，提出较洋细的实施建议。 第五章对语文教材编写与语文课程评价提出建议，本章简要地回顾了我国中小学语文教材的历史，分析了语文教材的发展趋势，就如何编写教材，如何使用教材等方面提出了建议，特别阐述了《语文标准》的一个观念：鼓励学校、教师在语文课程资源的开发上作出努力。本章还就浯文课程评价改革的必要性和评价的实施进一步作出了说明。 结束语就《语文标准》研究和语文课程改革实验提出-些要深入研究的问题。 《解读》后有两个附录，一个是具有代表性的《美国加利福尼亚州<公立学校英语课程标准>摘录》，另一个附录是《语文实验教科书选编(案例)》，它们分别选自首批通过审查的三套小学语文实验教科书和三套初中语文实验教科书。 |
| 题名主题： | 语文课 课程标准 解读 中小学 |
| 中图分类： | G633.3 |
| 个人名称等同： | 雷实 主编 |
| 个人名称等同： | 陆志平 主编 |
| 个人名称等同： | 巢宗祺 主编 |
| 个人名称次要： | 教育部基础教育司 组织 |
| 个人名称次要： | 语文课程标准研制组 组编写 |