书目详细信息
： 3+X高考高分精点,历史
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 7-303-04908-8:￥12.50 |
|---|---|
| 题名责任者项： | 3+X高考高分精点/.杨子坤主编 |
| 出版发行项： | 北京:,北京师范大学出版社:,2000.9 |
| 载体形态项： | 164页:;+16开 |
| 提要文摘： | 本书的主旨是备考学生综合素质的培养，主线是学科综合能力的强化，主体是综合解题能力的提高。书中还把新编《高中’历史教学大纲》(2000年2月版)、人教版教材和《考试说明》融为一体，并体现出2001年历史高考的前沿信息和测试的基本方向。 历史科《考试说明》“择优”的10项能力要求，已然大大地超纲越本了。这“大大超越”的能力尤其是综合能力从何而来呢?“靠背书”是无济于事的。解题能力是练出来的，解题能力是悟出来的。为了备考学生的“练”与“悟”，书中通过几种途径共展现了选择题在500道以上，材料解析题40多道，问答题50多道。通过题与解题，就构成了本书的新意和特点，如下： 第一，对近些年高考稳定下来的各种题型，做出了归类和分析，发掘和明确了它们的考查功能和应答的思路、方法与技巧，让学生见到答题的新高度，见到能力要求的新境界。这就是书中的导向性和启发性。 第二，对2001届高考可能出现的各种题型，一一做出“解析”，解析的典型实例在250个以上，以明确告诉学生为何这样答是好的，那样答是错的，从而减少解题的盲目性，提高答题的有效性。这一特点，在当前的同类书中是没有的。 第三，始终强调了“综合能力”的培养和训练，突出了“学科内部综合”，重视了史、地、政文科综合，提供了“X”在本学科和“文综”科的解题能力的内合和培养的途径。这一特点，在当前的同类书中是少有的。 第四，一切的解题能力都根源于对学科知识的掌握，知识生发能力。所以，我们将近些年来高三的教学积累“概要”为全书的第三部分，以启导备考师生注重加强基础知识，活化知识体系，提高“综合复习”的应对性。 第五，鉴于往届考生应答世界史试题的成绩普遍偏低的事实，本书在选例和配，置习题时，有意增加了世界史的内容。 应当说，以训练综合性解题能力为主体内容的这本书，是相当完备的，也充分表达了它对备考学生实际需要的珍爱。 |
| 题名主题： | 历史课 高中 试题 升学参考资料 |
| 中图分类： | G634.5 |
| 个人名称等同： | 杨子坤 主编 |