书目详细信息
： 教学是如何发生的:关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5153-7032-3:CNY59.90 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 教学是如何发生的/.(荷)保罗·A. 基尔施纳(Paul A. Kirschner)，(英)卡尔·亨德里克(Carl Hendrick)，(美)吉姆·希尔(Jim Heal)著/.盛群力[等]译 |
| 出版发行项： | 北京:,中国青年出版社:,2023.10 |
| 载体形态项： | 354页:;+图:;+22cm |
| 一般附注： | 常青藤 教育主张/教育视野 Routledge 中青文传媒 |
| 提要文摘： | 本书两位作者探讨了有效教学是如何发生的。考察了是什么使得教学富有成效，以及哪些教育研究成果可以应用于教师的日常教学之中。书中介绍了30项教育心理学、学习的科学和教学效能研究领域的重要研究成果，每一章都涉及与教师教学工作有关的重要主题，并说明了研究的意义以及教师如何在日常实践中予以使用。 |
| 并列题名： | How teaching happens eng |
| 题名主题： | 教育心理学 |
| 题名主题： | 教师 教学能力 能力培养 研究 |
| 中图分类： | G44 |
| 中图分类： | G451.2 |
| 个人名称等同： | 基尔施纳 (荷) (Kirschner, Paul A.) 著 |
| 个人名称等同： | 亨德里克 (英) (Hendrick, Carl) 著 |
| 个人名称等同： | 希尔 (美) (Heal, Jim) 著 |
| 个人名称次要： | 盛群力 译 |
| 记录来源： | CN 北京新华书店首都发行所有限公司 20240301 |