书目详细信息
： 香港语文教学策略
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 7-81047-502-9:￥15.00 |
|---|---|
| 题名责任者项： | 香港语文教学策略/.李家树编著 |
| 出版发行项： | 江苏省:,南京师范大学:,2000.8 |
| 载体形态项： | 263页:;+32开 |
| 提要文摘： | 全书分为“通论”、“路向和课程设计”、“教学实践”三个部分。这里面的23篇文章，有些讨论香港学制高中(两年)、预科(两年)及大学(三年)阶段的语文教学策略，尤其着重各个阶段之间的衔接问题(如《中文教学的承传与创新》、《大专中文教的是什么》等)，如果基础中文教育没有做好，大专中文教学的一个重要目标，就是要有效地提高学生运用语文的实际能力。 有些似乎已经过了时限(如《九十年代中文教学的路向》、《香港大学中文增补课程的设计和实践》等)，但仍可作为未来语文教学设计和改革的参考。有些很富于争议性，如香港应否全面实施母语教学(《推行母语教学还不够彻底——谈中英分流教学》)、电脑和其他露体科技能否取代传统的语文教学方法(《老生常谈还要谈》)、普通话是不是语文教学改革的万应灵丹(《普通话。粤教学语言》)、怎样看待港式中文以粤语词人文(《港式中文以粤语词人文平议》)等等，还可反复研讨、驳议。 有些是课程设计的厘订(如《香港大学中文增补课程的设计和实践》、《另类的中文教学》、《应用文教学在香港大学》等)与教学实践的纪录(如《语法教学的设定和推行》、《“句本位”语法教学新议》、《文言教学以句法为主》、《汉语的特点和教学》、《歧义现象与歧义教学》、《实用文教学的一点体会——从鲁迅的<致开明书店>到<致章锡琛>》、《回馈母校》等)，都值得斟酌。 |
| 题名主题： | 语文课 教学研究 中小学 香港 |
| 中图分类： | G633.3 |
| 个人名称等同： | 李家树 编著 |