书目详细信息
： 让教师走进研究性学习:江苏省太仓高级中学研究性学习实验报告
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 7-5435-3255-7:￥12.00 |
|---|---|
| 题名责任者项： | 让教师走进研究性学习/.霍益萍等主编 |
| 版本项： | 2版 |
| 出版发行项： | 南宁:,广西教育出版社:,2001.9 |
| 载体形态项： | 216页:;+32开 |
| 丛编项： | 研究性学习丛书 |
| 提要文摘： | 本书立足于实践，以我国最早参加高中课程改革实验的中学之一——江苏省太仓高级中学开设研究性学习课程的个案经验为依据，从研究性学习对教师的要求，研究性学习中教师的地位、感想，研究性学习中学生的评价、反应等方面对上述问题进行了解答，既有课程实施方案，教学设计实录，也有教师的感想、体会，学生的评价等，为即将开设研究性学习这一新兴课程的中小学校提供了一个可借鉴、参考的实例。 |
| 题名主题： | 中学 教学研究江苏省 实验报告 |
| 中图分类： | G632.0 |
| 个人名称等同： | 霍益萍 等主编 |