书目详细信息
： 创新思维的助推器:上海市大同中学研究型课程案例研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 7-5617-3696-7:￥21.00 |
|---|---|
| 题名责任者项： | 创新思维的助推器/.吴刚平,杨明华主编 |
| 出版发行项： | 上海:,华东师范大学出版社:,2004.3 |
| 载体形态项： | 192页:;+16开 |
| 丛编项： | 普通高中研究性学习案例研究丛书 |
| 提要文摘： | 大同中学是上海市乃至全国高中教育中最早进行研究型课程实验探索的学校之一，它为上海的二期课改乃至全国的基础教育课程改革提供了十分有益的经验与启示。学校的研究型课程为培养学生的创新精神和实践能力起到统摄和集成的作用，成为学生创新思维的助推器。大同中学认为，创新以知识为基础，以反思为起点。据此，学校对研究型课程确立了培养学生以创新精神与实践能力为重点的创造性学力的总目标，并在实践中通过综合课、课题研究、知识论这三门组合课程分阶段实现目标。高一的综合课侧重于实现研究型课程第一阶段的目标，即学会提出问题、判断问题价值；高二的课题研究侧重于实现第二阶段的目标，即学会解决问题、培养科学精神；高三的知识论侧重于实现第三阶段的目标，即学会反思问题，培养批判精神。在课程实施的过程中，学校注重学生的问题意识与课题意识的培养。在评价上，学校采用档案袋评价与学分制评价相结合的方式。 |
| 题名主题： | 科学研究 能力培养 教学研究 中学 |
| 中图分类： | G632.3 |
| 个人名称等同： | 吴刚平 主编 |
| 个人名称等同： | 杨明华 主编 |