书目详细信息
： 数学课程设计
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 7-04-012346-0:￥19.50 |
|---|---|
| 题名责任者项： | 数学课程设计/.刘兼,黄翔,张丹著 |
| 出版发行项： | 北京:,高等教育出版社:,2003.8 |
| 载体形态项： | 275页:;+16开 |
| 丛编项： | 基础教育新课程教师教育系列教材.数学新课程研究系列 |
| 提要文摘： | 本书分为上篇、下篇两部分。上篇：通过对国内外数学课程理论和实践发展的研究，探讨制约和促进数学课程发展的主要因素；介绍数学课程改革的背景、特点及趋势；阐述数学课程的现代设计理念。下篇：论述课程设计的全过程，包括数学课程目标的确定、数学课程体系的安排、数学课程内容的选择、数学课程资源的开发及具体论述数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等的设计，探讨义务教育阶段这四个部分目标的确定和内容的处理。本书将以数学课程标准为依托，力求突出实用性、启发性、发展性等原则，提供较为充分的案例供读者参考，使读者了解本次数学课程改革的基本特点和内容，并能运用到教学实践和具体研究中。 本书可作为新课程数学教师的培训教材，也可作为各类师范院校数学专业本专科生的教材和研究生的学习书目。 |
| 题名主题： | 数学课 教育评估 中小学 |
| 中图分类： | G633.6 |
| 个人名称等同： | 刘兼 著 |
| 个人名称等同： | 黄翔 著 |
| 个人名称等同： | 张丹 著 |