书目详细信息
： 新课程学生学业评价的理论与实践
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 7-5406-5453-8:￥31.00 |
|---|---|
| 题名责任者项： | 新课程学生学业评价的理论与实践/.吴维宁主编 |
| 出版发行项： | 广州:,广东教育出版社:,2004.7 |
| 载体形态项： | 305页:;+16开 |
| 丛编项： | 高中新课程教师丛书 |
| 提要文摘： | 本丛书第1辑共有5本。昊维宁主编的《新课程学生学业评价的理论与实践》涉及的则是新课程改革中的热点和难点--学生学业成绩评价问题。在功利主义思潮泛滥和诚信制度缺失的今天，封闭的书面笔试几乎成了人们唯一相信的评价方式，也造成了学校教育特别是教学的错位，把许多教师和学生带进了唯考试是瞻的误区。新课程提出了建立发展性评价体系的任务，到底什么是发展性评价?它是怎样提出来的?如何在实践中实施发展性评价?本书从理论与实践相结合的角度，既介绍了支撑发展性评价的理论观点、评价方法，还介绍了一些在实践中获得成功的评价案例和评价方法，其中有的是作者亲身实践研究的成果，可操作性强。 |
| 题名主题： | 学习成绩 评价 高中 教学参考资料 |
| 中图分类： | G632.4 |
| 个人名称等同： | 吴维宁 主编 |