书目详细信息
： 教育督导学:一种发展性视角
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-300-19883-5:CNY68.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 教育督导学/.(美)卡尔·D·格利克曼(Carl D. Gilckman)，(美)斯蒂芬·P·戈登(Stephen P. Gordon)，(美)乔维塔·M·罗斯-戈登(Jovita M. Ross-Gordon)著/.黄崴[等]主译 |
| 出版发行项： | 北京:,中国人民大学出版社:,2014 |
| 载体形态项： | 392页:;+26cm |
| 一般附注： | 教育新视野 |
| 提要文摘： | 本书作者将构造民主、宽松的学校治理环境这一理念贯穿全书，强调教育督导是合作性的，而非传统等级式的，重视督导行为的连续性并提供了四种人际关系督导方法和督导技能，比较了不同模式的师生互动、教师与教育督导者互动，对为民主和良性的教育制度培养领导者提出了系统性的方案。 |
| 并列题名： | Supervision and instructional leadership eng |
| 题名主题： | 教育视导 |
| 中图分类： | G464 |
| 个人名称等同： | 格利克曼 (美) (Gilckman, Carl D. ) 著 |
| 个人名称等同： | 戈登 (美) (Gordon, Stephen P. ) 著 |
| 个人名称等同： | 罗斯-戈登 (美) (Ross-Gordon, Jovita M. ) 著 |
| 个人名称次要： | 黄崴 主译 |
| 记录来源： | CN 北京新华书店首都发行所有限公司 20141107 |